Hội thảo Khoa học Thường niên 2024: Giáo dục trong Thế giới Số

Trong hai ngày 6-7/12, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam phối hợp với Quỹ Nhi đồng Liên Hợp Quốc (UNICEF), Cơ quan Hợp tác Quốc tế Hàn Quốc (KOICA), cùng các đối tác như UNESCO, Angel’s Haven (Hàn Quốc) và Hiệp hội Vì Giáo dục cho mọi người Việt Nam (VAEFA) đã tổ chức Hội thảo Khoa học Thường niên 2024 với chủ đề “Giáo dục trong Thế giới Số”.

Hội thảo diễn ra theo hình thức trực tiếp kết hợp trực tuyến, thu hút hơn 700 đại biểu là các nhà quản lý, chuyên gia giáo dục, nhà nghiên cứu, giảng viên và giáo viên. Đây là một diễn đàn uy tín để thảo luận về các cơ hội và thách thức của giáo dục trong thời đại số hóa, đồng thời cập nhật các xu hướng mới và giới thiệu các nghiên cứu nổi bật trong lĩnh vực này.

Giáo dục trong kỷ nguyên số: Cơ hội và thách thức

Phát biểu tại hội thảo, Viện trưởng Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, ông Lê Anh Vinh, nhấn mạnh rằng sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ số và trí tuệ nhân tạo đã tạo ra những thay đổi to lớn trong mọi lĩnh vực, đặc biệt là giáo dục. Báo cáo Triển vọng Việc làm 2023 của Diễn đàn Kinh tế Thế giới (WEF) cho thấy chuyển đổi số vừa tạo cơ hội vừa đặt ra thách thức, đặc biệt đối với thị trường lao động và yêu cầu đổi mới trong giáo dục.

Ông Lê Anh Vinh khẳng định:

“Chuyển đổi số trong giáo dục không chỉ là áp dụng công nghệ mà còn là chiến lược mang tính hệ thống, nhằm xoá bỏ bất bình đẳng số, phát triển kỹ năng cần thiết và nâng cao năng lực cho cả người dạy và người học.”

Việt Nam hiện đang triển khai chương trình chuyển đổi số quốc gia đến năm 2025, định hướng đến năm 2030, trong đó giáo dục và đào tạo là lĩnh vực ưu tiên. Tuy nhiên, để thúc đẩy quá trình này một cách bền vững, cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa các nhà quản lý, nhà nghiên cứu và các cơ sở giáo dục trong việc nghiên cứu, áp dụng các giải pháp công nghệ số và chia sẻ các bài học thực tiễn.

Thúc đẩy giáo dục hòa nhập và bền vững

Bà Tara O’Connell, Trưởng Chương trình Giáo dục của UNICEF Việt Nam, cam kết rằng UNICEF sẽ tiếp tục đồng hành với Việt Nam trong công tác xây dựng và triển khai các giải pháp học tập số. Bà đặc biệt nhấn mạnh tầm quan trọng của việc nâng cao khả năng tiếp cận giáo dục số cho trẻ em và thanh thiếu niên ở các cộng đồng yếu thế.

Tương tự, ông Jonathan Wallace Baker, Trưởng Đại diện UNESCO tại Việt Nam, kêu gọi ứng dụng công nghệ và trí tuệ nhân tạo trong giáo dục theo hướng lấy con người làm trung tâm, đồng thời lưu ý về tính minh bạch và đạo đức khi sử dụng các công nghệ này.

Phó Giám đốc Quốc gia KOICA tại Việt Nam, bà Kim Narae, cho biết công nghệ số không chỉ hỗ trợ học tập mà còn mở ra cơ hội cá nhân hóa giáo dục và thúc đẩy hòa nhập. Các giải pháp đổi mới như trí tuệ nhân tạo và thực tế ảo đang giúp trẻ em, thanh thiếu niên khuyết tật vượt qua rào cản học tập, phát huy tiềm năng và đóng góp tích cực cho xã hội.

Các nội dung chính tại hội thảo

Hội thảo gồm một phiên toàn thể và hai phiên song song, tập trung vào các chủ đề nổi bật:

Trí tuệ nhân tạo trong giáo dục.

Ứng dụng công nghệ trong dạy và học.

Phát triển năng lực số cho người học.

Giải pháp công nghệ số trong giáo dục đặc biệt.

Các nghiên cứu thực tiễn đã được giới thiệu tại hội thảo, bao gồm các phần mềm hỗ trợ giảng dạy, công cụ học tập trực tuyến, và phương pháp ứng dụng công nghệ để cải thiện chất lượng giáo dục trong mọi hoàn cảnh.

Định hướng giáo dục trong thế giới số

Hội thảo không chỉ là dịp để nhìn nhận cơ hội và thách thức của giáo dục trong kỷ nguyên số, mà còn đặt ra những mục tiêu cụ thể nhằm tạo ra một nền giáo dục bền vững, hòa nhập và công bằng.

Phòng Đào tạo - Công tác Học sinh Sinh viên Trường Trung cấp Đại Việt TP. HCM cam kết tiếp thu và áp dụng những bài học thực tiễn từ hội thảo, không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo để đáp ứng nhu cầu phát triển của xã hội và thích ứng với xu thế công nghệ trong thời đại mới.